我的孩子患有多动症吗?9个值得关注的迹象

通过Sheila M. Eldred. 健康的作家

其中的一个小孩子的神奇之处?当然是他们的能量。他们在这里!他们在那里!它们同时无处不在!这就是为什么要知道一个孩子什么时候患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)并不总是那么容易的原因,尤其是在许多症状是典型的、与年龄相适应的行为时。那么,什么时候应该担心呢?

为了找到答案,我们采访了弗洛拉·豪伊医学博士,她是明尼苏达州罗切斯特市梅奥诊所的一名发育和行为儿科医生。

空教室
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注意缺陷多动障碍症状的主要特征

豪伊说,请记住,我们接下来要讨论的症状必须是普遍的,才能表明患有多动症。豪伊说,事实上,最新的指导方针规定,儿童必须在至少两种不同的环境中(例如,学校和家庭)表现出症状,而且这些症状必须会干扰他们的正常生活能力。

所以当你的5岁的孩子坐在45分钟的晚餐后坐着成年人后,不需要赶到儿科医生。这就是观看的内容。

过多的多动

父母经常描述注意力缺陷多动障碍的“H”,因为似乎似乎是能量兔子的孩子,哈菲博士说。孩子们穿过能量和休息的浪潮是典型的,但如果孩子们出现从未休息并且总是在整天的过程中,让你的医生知道。

豪伊说,孩子的年龄也要考虑在内。一个5岁的孩子在约会时坐立不安,和一个10岁或12岁的孩子表现出同样的行为是不一样的。

同样,考虑设置。如果一个孩子正在医生办公室里爬上窗户,那就不同于公园的不停运动。

孩子在教室里盯着太空
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无法受到关注

豪伊博士说,很多家长在孩子上学之前都不关心他们的孩子,学校里的结构化环境往往会凸显出多动症的问题。

以持续的注意力为例。幼儿的注意力持续时间通常很短。但豪伊说,到一年级时,孩子应该能够在某件事情上集中注意力25至30分钟。如果你的学龄儿童在很长时间内对任何事情(甚至是有趣的活动)都很难集中注意力,你可能要和你的医生谈谈了。她说,尤其重要的是要让医生注意到这一点,如果它妨碍了学习。

孩子盯着窗外
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经常心烦意乱

所有的孩子都有注意力不集中的时候,但是患有多动症的孩子可能很容易分心,比如,被外面树上的鸟分散注意力,以至于他们听不到老师在说什么。在家里,你可能会发现你的孩子花了很长时间来完成学校作业,日常家务,甚至吃饭。

在萨拉的房子里,在她的女儿和大学留下了萨拉的房子。如果她的女儿进入通话,晚餐很容易持续两个小时。“在积极的方面,我们有很好的谈话,”萨拉说,他们要求我们只使用她的名字。

强烈的冲动

在很小的时候,一个高度冲动的孩子可能会忍不住去戳仙人掌或捏小猫。豪伊博士说,即使是神经正常的幼童也可以被教导不要碰热炉子。

“但是在一个与adhd的孩子中,教导这很难教导,因为你正在反对他们先做的事实,以后想着,”她说。“他们没有那个过滤器暂停。”

在学校环境中,它可能会造成模糊东西的形状而不等待被召唤。在家里,当您在手机时可能会频繁中断。

胳膊断了的男孩拿着手机
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容易发生事故

你是第一个名字的基础与护士紧急护理吗?

颠簸和瘀伤是成长的一部分,但与冲动控制斗争的孩子们更容易发生。如果缝针,脑震荡和破碎的骨头看起来像咳嗽和流鼻涕的家庭一样常见,这可能是ADHD的一个标志。

他们可能是孩子们在年轻的年龄骑自行车事故,而旧年龄较大的机动车辆事故,哈菲博士说。

孩子晚上睡不着
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睡眠问题

尽管看起来你的小能量束每天晚上都应该进入深度睡眠,但多动症实际上与睡眠问题有关。豪伊博士说:“在一天结束的时候,让马达停止工作可能会很困难。”

一旦他们真的睡着了,他们更有可能因为噩梦、尿床或其他睡眠障碍而难以保持睡眠。

睡眠不好会加重多动症的症状,根据国家睡眠基础.这就是为什么有准确的诊断是关键。疲劳与疏近和不安有关,有时候孩子会出现豪伊博士说,当他们实际上有睡眠障碍时,他们却患上了注意力缺陷多动症。

阅读社交暗示的困难

萨拉说,当萨拉的女儿在小学里,她努力与其他孩子互动。

“她会一遍又一遍地重复一遍,直到其他人会反应,”萨拉记得。“她无法放弃,她不能穿上孩子对她的反应,以及她是多么烦人。当我志愿在教室里,我会喘息并思考,“停止这样做!那个孩子太刺激了。“她没有看到它。”

豪伊博士说,如果一个孩子在开始上学之前难以进行这种社交互动,这可能是ADHD特有的冲动行为的迹象。

其它一些复杂的因素

有几种其他条件是模仿ADHD,哈菲博士的注意事项。带一个有焦虑和阵雨的孩子。如果他的思想令人担忧,担心它会下雨,他可能似乎不以期待。

豪伊博士指出,患有注意力缺陷多动症的女孩通常也会有情绪障碍。有时这种障碍可以被识别出来,但却不是潜在的多动症。

还有一个与自闭症的联系。30%至50%的自闭症谱系障碍的儿童也有ADHD,这可以使每个诊断更具挑战性。与熟悉这两个疾病的人一起工作是有助于完全诊断的帮助,助地杂志笔记

年轻女孩和母亲有医生的
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接下来做什么

如果您担心ADHD,您的第一步是一如既往地与您的儿科医生交谈。他或她希望不仅可以收集反馈,不仅来自你和教师,还要收集反馈,也是任何辅导员和教练,也称哈菲博士说。该输入有助于在多种设置中建立症状普遍存在。

她补充说,一旦确诊,这通常是一种解脱。她说:“它给父母们一个正在发生的事情的名字,它打开了一个服务和行为干预的整个世界。”“一个能说出正在发生什么事情的孩子,更有能力去做这件事。”

满足我们的作家
Sheila M. Eldred.

希拉·穆鲁尼·埃尔德雷德毕业于哥伦比亚大学新闻学院,曾是一名报社记者。作为一名自由撰稿的健康记者,她写的东西从威胁生命的疾病到精英运动员无所不有。她的文章发表在《纽约时报》、《自然》、《FiveThirtyEight》、《太平洋标准》、《STAT News》和其他出版物上。在她的业余时间,她和她的家人喜欢在明尼阿波利斯跑步、越野滑雪和山地自行车。